Записки студента

Ресторанные комплексы Ростова, выбирайте Старый город

12 Янв, 2011

В практическом решении задачи

Автор: admin Категория: Новости

В практическом решении задачи Формирования исторических понятий необходимо учитывать ее существенное отличие от задачи создания исторического представления. Ведь понятие не возникает из восприятия, а Нормируется мыслительным, логическим путем. Не случайно применительно к представлениям мы используем термины «образование», «создание», а в отношении понятий речь идет о «Нормировании». Процесс Реагирования понятий, протекает эффективно, если выделенные учителем типические черты создаваемых образов осмысливаются учениками как признаки понятий.

Подростки легче осваивают признаки тех понятий, которые можно наглядно представить. Лишь в дальнейшем они передают их содержание в более обобщенной форме. Понятия должны быть точными, определенными, однозначными для всех, т.е. идентичными. Опыт показывает, что исторические понятия наиболее прочно входят в сознание, особенно стройно складывается в систему, и наилучшим образом служат орудием дальнейшего познания в том случае, когда они усвоены учащимися в ходе активной умственной работы.

Формирование исторического понятия складывается из следующих моментов. 3. С учетом экспериментальной работы методисты определили уровни Формирования у учащихся понятия о способе производства. На первом этапе не дается подробного определения понятия ”способ производства”. Материал о различных типах производства характеризуется в понятиях близких, но по своему объему не полностью с ним совпадающих.

Комментарии (0) к записи "В практическом решении задачи"

Комментарии закрыты.



  • No comments

Об авторе

Обычный студент, каких миллионы.. :)
Но в отличие от большинства, я уже съездил на Мальдивы и по достоинству оценил качество услуг Globall Holiday