Записки студента

02 Дек, 2010

Скарачаць гадзіны замежнай мовы?!

Автор: admin Категория: Праздники

Скарачаць гадзіны замежнай мовы?! Што гэта будзе такое, калі студэнт, беларус-еўрапеец, не зможа звязаць двух слоў на замежнай мове! Асабліка калі гэта студэнт- гісторык. А яшчэ гэта значна пашырае магчымасці. Ну вось хоць бы такі прыклад: не знайшоў які рэферат ці КСР на рускай мове – скачай па-ангельску, перакладзеш… Таму без моў – як без рук! Трэба сказаць, студэнты і самі гэта добра разумеюць. Шмат маіх знаемых займаюцца на розных платных моўных курсах. Дык чаму ж не зэканоміць сціплыя студэнцкія капейкі, чаму б не даць магчы- масць вучыцца мовам у сценах нашага універсітэтата тым, каму гэта сапраўды трэба? Возникает встречный вопрос: “С какой целью идет изучение иностранного языка?” Чаще всего, студенты не имеют мотивации: мы не каждый день бываем за границей или общаемся с иностранцами.

В принципе, используя приемы интенсивного обучения, можно за 1- 2 месяца создать иллюзию знания языка: есть набор стандартных фраз, основы грамматики. Но ведь если умеешь складывать и умножать – это не значит, что знаешь математику, то и знание основ языка не означает знание самого языка. Совершенство в любой науке не знает предела. Что касается исторического факультета, то, на мой взгляд, обойтись, скажем, 150 часами иностранного языка, практически не возможно. Еще Гумбольдт говорил, что язык народа есть дух народа. Чтобы понять историю, культуру, причины формирования национального характера — нужно знать и чувствовать язык. Надеюсь, что все осознают необходимость умения читать исторические документы в оригинале.

Ведь зачастую, самый опытный переводчик не в силах предать значение, скрытый смысл, игру слов. А возьмите заимствования: когда и почему на Беларуси стали называть янтарь «бурштыном» (Bernstein в немецком) или кирпич «цэглай» (Ziegel)? Лингвисты и исто- рики давно и успешно сотрудничают. Иностранный язык (а лучше языки) — один из инструментов историка- профессионала. Я уже не говорю об общеизвестной истине, что взаимопонимание между народами невозможно без уважения самобытности каждого из них, которая проявляется опять-таки в языке, как средстве передачи информации, опыта, культуры. Разве Вы не чувствуете, насколько духовно богаче Вы становитесь, знакомясь с историей и культурой другой страны на языке ее народа? Здесь уже недостаточно умения представить себя и спросить как дела. Разумеется, процесс овладения иностранным языком очень индивидуален. Но, согласитесь, постигать язык проще с преподавателем, который владеет всеми особенностями методики преподавания иностранного языка, в любой момент сможет подсказать Скарачаць гадзіны замежнай мовы?!

Што гэта будзе такое, калі студэнт, беларус-еўрапеец, не зможа звязаць двух слоў на замежнай мове! Асабліка калі гэта студэнт- гісторык. А яшчэ гэта значна пашырае магчымасці. Ну вось хоць бы такі прыклад: не знайшоў які рэферат ці КСР на рускай мове – скачай па-ангельску, перакладзеш… Таму без моў – як без рук! Трэба сказаць, студэнты і самі гэта добра разумеюць. Шмат маіх знаемых займаюцца на розных платных моўных курсах. Дык чаму ж не зэканоміць сціплыя студэнцкія капейкі, чаму б не даць магчы- масць вучыцца мовам у сценах нашага універсітэтата тым, каму гэта сапраўды трэба? Быль Віталій. и объяснить. Очень хочется верить и надеяться, что сокращение существующего количества часов, отведенных на изучение иностранного языка, прово- диться не будет. Так стоит ли уменьшать количество часов иностранного языка?

Однозначного ответа нет: есть как сторонники данного действа, так и противники. Каждый человек, получающий высшее образование должен быть разносторонне развитым, иметь знания во всех дисциплинах, в том числе и в иностранном языке. В силу субъективных причин, не каждый студент и не всегда нуждается в ныне существующем объеме часов, так как нынешняя система преподавания иностранного языка является в изуче- нии вышеупомянутого скорее «обязаловкой», нежели очередным лакомым куском гранита науки. Но ежели для повышения уровня иностранного языка студенты вынуждены заниматься на платных курсах, возникает вопрос о качестве преподавания иностранного языка в университете. Если углубляться в нынешнюю систему преподавания, то грамматика, безусловно, на достойном уровне, а вот устная речь, как таковая отсутствует. Тогда, может, следует увеличить количество часов?! Бесспорно, будут сторонники и такой позиции, но важно ведь качество, а не количество! В таком случае, господа студеты-полиглоты следовало поступать в ИНЯЗ.

Комментарии (0) к записи "Скарачаць гадзіны замежнай мовы?!"

Комментарии закрыты.



  • No comments

Об авторе

Обычный студент, каких миллионы.. :)
Но в отличие от большинства, я уже съездил на Мальдивы и по достоинству оценил качество услуг Globall Holiday