Записки студента

Архив категории ‘Праздники

Страница 2 из 41234

21 Дек, 2010

Этап закрепления новых знаний

Автор: admin Категория: Праздники

Этап закрепления новых знаний. Здесь учитель ставит задачу закрепить в памяти учащихся те знания и умения, которые необходимы им для самостоятельной работы по новому материалу. Необходимо добиться в ходе закрепления повышения уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания. Этот этап включает следующие элементы. 1. закрепление новых знаний и умений.

21 Дек, 2010

Очень важным

Автор: admin Категория: Праздники

Современный рынок и современное производство нельзя представить без красивой и грамотно оформленной упаковки. Дизайн упаковки, скорее всего, это основная причина успеха производимого товара на сегодняшний день. И по этому, к этому нельзя относиться пренебрежительно. Очень важным приемом является организация учителем рецензирования своих товарищей по единой схеме: полнота ответа, его обоснованность, правильность, логичность композиции, культура речи, [...]

21 Дек, 2010

Дайри в 1978г.

Автор: admin Категория: Праздники

Дайри в 1978г. предложил даже 2 классификации: Первая классификация — по основным звеньям обучения (основной дидактической цели): 1) урок изучения нового материала, 2) урок проверки знаний, 3) урок повторения и обобщения, 4) комбинированный урок. Вторая классификация — па способу проведения урока:

19 Дек, 2010

План-вопросник

Автор: admin Категория: Праздники

План-вопросник исследования исторических документов, который используют в своей практике учителя Западной Европы: 1. Происхождение текста: • Кто написал это текст? • Когда он был написан? • К какому виду источников он относится: письмо, дневник, официальный документ и т. д.? • Сто представляет собой текст: полный документ или отрывок? • Если это фрагмент текста, кто сделал [...]

19 Дек, 2010

Вопросы к документу

Автор: admin Категория: Праздники

Вопросы к документу в зависимости от его вида: Вид документа Типология вопросов и заданий к нему 1. Документы государственного характера: грамоты, указы, приказы, законы, речи государственных деятелей, протоколы государственных мероприятий и т. д. 1. Когда, где, почему появился этот документ? (Опишите исторические условия его создания) 2. Кто является автором документа? Что вам известно об этом [...]

19 Дек, 2010

Выразите свое собственное

Автор: admin Категория: Праздники

1) Выразите свое собственное отношение к главной идее данной карикатуры. 2) Подумайте, с какой целью была создана эта карикатура (обидеть изображенного на ней политика, указать на его существенные ошибки, возбудить общественное недовольство, высмеять негативное политическое явление и т.п.) Аргументируйте свою точку зрения.

19 Дек, 2010

Методика работы

Автор: admin Категория: Праздники

Методика работы с иллюстрацией, помещенной в учебнике, в целом такая же, как и с картиной. Иллюстрация в учебнике это неотъемлемая, органическая часть его содержания. Поэтому работа с иллюстрацией обязательна либо на уроке, либо дома. Отбор иллюстраций необходимо дифференцировать.

19 Дек, 2010

На уроках истории

Автор: admin Категория: Праздники

На уроках истории картина может быть использована для организации творческой деятельности школьников. Одним из таких видов является «оживление» образов произведения путем драматизации и персонификации. Можно также дать задание на «опознание» действующих лиц, например, по серии картин И. Е. Репина о народниках.

19 Дек, 2010

Меловой рисунок

Автор: admin Категория: Праздники

Меловой рисунок тесно связан со схемами. Под схемами обычно понимается чертеж, отражающий существенные признаки исторических явлений, их связи и отношения, устройства различных материальных объектов, взаимодействие их деталей, размещение предметов и людей на местности. Гора П. В. выделял следующие типы схем:

19 Дек, 2010

Устное слова

Автор: admin Категория: Праздники

3. Устное слова выполняет на уроке ряд функций. Главная из них — повествовательно-описательная. С помощью устного слова мы восстанавливаем историческое прошлое в целостных картинах. Логическая функция способствуете усвоению логических путей и способов проникновения в сущность исторических событий, переходу от усвоенных образов к понятиям. И в образной, и в логической функциях сочетается воспитательная функция устного слова [...]


Страница 2 из 41234


  • No comments

Об авторе

Обычный студент, каких миллионы.. :)
Но в отличие от большинства, я уже съездил на Мальдивы и по достоинству оценил качество услуг Globall Holiday