Записки студента

02 Янв, 2011

Методика обучения истории

Автор: admin Категория: Истории

Вопросы I. Методика обучения истории как наука. 2. Важнейшие проблемы методической науки. 3. Задачи преподавания истории в школе. 4. Условия успешного преподавания школьного курса истории. 5. Структура школьного курса истории. I. История как наука имеет свой предмет изучения (об этом будем говорить ниже), а методика преподавания истории — свой. Так, методика не занимается установлением истинного хода изучаемых событий, не исследует причины и закономерности процесса исторического развития.

Предмет методики как науки — исследование явлений и закономерностей процесса обучения истории и его связи с другими науками. Методика преподавания истории является наукой не исторической, а педагогической,

Она исследует, как, с помощью каких методов, средств и приёмов обеспечить наиболее доступно, наглядно, конкретно и убедительно восприятие, понимание и усвоение исторических фактов, какими методами и средствами обеспечить запоминание этих фактов, как организовать активную мыслительную работу учащихся.

В обучении различают 3 неразрывно связанные между собой стороны: а) учебный предмет или содержание обучения; б) деятельность учителя — преподавание; в) деятельность учащихся — учение. Задача методики как науки — исследовать закономерные связи между этими сторонами обучения и на основе познанных закономерностей разрабатывать требования к учебному предмету, преподавания и учению. В содержание методики обучения истории входит: а) изучение истории методики; б) определение познавательного, воспитательного значения и задач истории, ее места в системе образования;

Комментарии (0) к записи "Методика обучения истории"

Комментарии закрыты.



  • No comments

Об авторе

Обычный студент, каких миллионы.. :)
Но в отличие от большинства, я уже съездил на Мальдивы и по достоинству оценил качество услуг Globall Holiday