Записки студента

09 Янв, 2011

Классификация уроков

Автор: admin Категория: Истории

Классификация уроков по типам помогает лучше подготовить и провести урок. Однако среди методистов нет единодушия в вопросе: что считать основой для выработки классификации. Одни считают основным принципом для определения типа урока — содержание изучаемого материала, другие — методы и способы обучения, третьи — дидактические образовательно-воспитательные задачи, которые на уроке выглядят как звенья процесса обучения.

Сочетание звеньев обучения называется структурой урока. Последний принцип наиболее убедительный. Большинство методистов основой для типологии уроков признают звенья процесса обучения. Определение типа урока например, по способу его проведения ничего не дает учителю: ведь очевидно, что урок типа беседы проводится путем беседы, а киноурок — путем демонстрации кинокартины и т.д. Определение же типа урока по основной дидактической задаче действенно. В соответствии с этим подходом выделяют следующие типы уроков: I) вводный, 2) изучения, нового материала, З) урок проверки и учета знаний, 4) контрольный, 5) Комбинированный или смешанный, 6) повторительно-обобщающий.

Комментарии (0) к записи "Классификация уроков"

Комментарии закрыты.



  • No comments

Об авторе

Обычный студент, каких миллионы.. :)
Но в отличие от большинства, я уже съездил на Мальдивы и по достоинству оценил качество услуг Globall Holiday